Пройшли ще один модуль. Мої враження позитивні, так як мені було цікаво і я створила вчительську діаграму, навчилася створювати та вставляти в презентацію організаційну діаграму до дослідження проекту, ознайомилася з wiki, зареєструвалася там і спробувала прийняти участь в обговоренні питань педради. Хоча не все виходить, проте сподіваюся на те, що наш тренер пояснить все, що стосується wiki і ми будемо "асами". 

Пройшли третій модуль. Дуже багато інфомації. У мене нічого не виходить. Не досить розумію цей процес. Потрібно уважно опрацювати матеріал модулю. Проте навчилася створювати шаблон опитування! Це добре. А тепер до праці...

Перейшли до модуля 2.
Що маємо: розібралися з навичками, які маємо сформувати в учнів. Це допоможе їм у дорослому житті. Порівняли навички 21 століття та таксономію Блума. Таксономія Блуму - це багаторівнева структуру розумової діяльності учнів. Блум виділив шість рівнів розвитку мислення. На першому, базовому, рівні знаходяться знання, а вище – послідовно: розуміння, використання, аналіз, синтез та оцінювання фактів і відомостей, їх застосування для розв’язування завдань реального життя чи в навчальній діяльності.
Продовжуємо заповнювати шаблон плану вивчення теми. Для цього знайшла на сатй МОН необхідні нормативні документи.
Вчимося працювати з Pibliscer для стоворення публікації. Друковані публікації -  це ефективний засіб для повідомлення цільовій аудиторії про свої ідеї. Подивилися приклади буклетів. Розробили власний макет. Його необхідно розмістити в буклеті. Моя публікація буде призначена батькам.
 Є зрушення на кращу. Проте робота з проектом стоїть на місці. Не знаю з чого почати? Може дізнаюся на наступних заняттях?

Ось ми й пройшли перший модуль 1.  Що ми маємо?  Знаємо цілі та завдання тренінгу та власні. Навчилися більш-менш користуватися посібником, створили власний блог та висловлюємо особисті думки та враження від процесу навчання.
Досиь важливим є те, що нарешті почала розуміти різницю між web.1 та web.2, розуміти що таке блоги, вікі.
Ура!!!

Зараз приймаю активну участь у тренінгу Intel для майбутнього.Дуже цікаво. Потрібно для роботи.
Відчуваю труднощі з проектом. По-перше, це не моя вікова категорія. Зараз-штопор.
Зараз потрібно виставити гаджети , проте не знаю як.

Сегодня было занятие тренинга. Что-то у меня не совсем всё получается. Наверное поэтому у меня было плохое настроение, особенно, когда надо было записать информацию про проэкт. Пока мне скучно. Надеюсь, что по окончании, когда будет результат, я получу больше позитивных эмоций. 

Про тренінг

Приймаю участь в тренінгу Ihtel - навчання для майбутнього. Цікаво, потрібно для роботи. Є деякі проблеми з проектом. У мене чогось не лежитьдо нього душа.
Зараз виставляю гаджети. Не дуже зрозумілий їх зміст. Потрібна консультація тренера.